Numeriatech – les formations digitale du CPE-HN<\/u><\/i><\/h1>\n

 <\/p>\n

Objectifs<\/span><\/h2>\n

Le projet NumeriaTech a pour objectif de permettre au CPE-HN de proposer des solutions de formations num\u00e9riques ou \u00ab Digital Learning \u00bb sur base de mod\u00e8le \u00ab Blended Learning \u00bb<\/p>\n

Cet objectif principal se subdivise en plusieurs axes qui sont\u00a0:<\/p>\n

\n
• Dans la mesure du possible, proposer un maximum de contenu disponible sur une plateforme num\u00e9rique.<\/li>\n
• Proposer des formations dans tous les domaines de comp\u00e9tences du CPE-HN.<\/li>\n
• Proposer des parcours de formation flexibles avec des \u00e9valuations et des modules de rem\u00e9diation.<\/li>\n
• Accompagner les apprenants dans des parcours de formation et des espaces d\u2019\u00e9change.<\/li>\n
• Proposer des ateliers, laboratoires et autres activit\u00e9s en pr\u00e9sentiel pour compl\u00e9ter la formation.<\/li>\n<\/ul>\n

  Public concern\u00e9<\/span><\/h2>\n

  \n
  • Les travailleurs d\u2019entreprises<\/li>\n
  • Les demandeurs d\u2019emploi<\/li>\n
  • Enseignement secondaire technique<\/li>\n
  • Hautes \u00e9coles<\/li>\n
  • Op\u00e9rateurs d\u2019animation \u00e9conomique ou technologique<\/li>\n
  • Administrations communales ou provinciales.<\/li>\n<\/ul>\n

    La formation peut toucher un public h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne parmi les salari\u00e9s des entreprises, qu\u2019ils soient dirigeant, cadre, responsable informatique, secr\u00e9taire, \u2026<\/p>\n

     <\/p>\n

    Les domaines de formation<\/span><\/h2>\n

    Bien que la vocation premi\u00e8re du CPE-HN soit les formations technologiques comme\u00a0:<\/p>\n

    \n
    • Le soudage,<\/li>\n
    • Le dessin d\u2019\u00e9tude,<\/li>\n
    • L\u2019informatique,<\/li>\n
    • La t\u00e9l\u00e9matique,<\/li>\n
    • La cyber-s\u00e9curit\u00e9,<\/li>\n
    • Les m\u00e9tiers du drone,<\/li>\n
    • L\u2019intelligence artificielle<\/li>\n<\/ul>\n

      Les domaines \u00ab\u00a0soft\u00a0\u00bb sont aussi concern\u00e9s comme\u00a0:<\/p>\n

      \n
      • Les langues,<\/li>\n
      • La communication,<\/li>\n
      • La gestion de projets,<\/li>\n
      • \u2026<\/li>\n<\/ul>\n

        La plateforme de formation<\/span><\/h2>\n

        LMS ou SGF doit r\u00e9pondre aux besoins suivants\u00a0:<\/p>\n

        \n
        • Un look \u00e0 l\u2019image du CPE-HN,<\/li>\n
        • Page de pr\u00e9sentation du la plateforme et un tutoriel de sont utilisation,<\/li>\n
        • Des modules de cours ind\u00e9pendants pouvant aussi \u00eatre organis\u00e9s pour parcours de formation,<\/li>\n
        • Des tests d\u2019\u00e9valuation d\u2019acquis,<\/li>\n
        • Possibilit\u00e9 de modules de rem\u00e9diation,<\/li>\n
        • Une gestion des inscrits par groupes de formation<\/li>\n
        • Gestion du tarif\/gratuit\u00e9 par cours ou par formation selon les participants.<\/li>\n
        • Dur\u00e9e limit\u00e9e d\u2019acc\u00e8s aux cours\/formations.<\/li>\n
        • Un espace d\u2019\u00e9change g\u00e9n\u00e9ral, par domaine et par groupe.<\/li>\n
        • Int\u00e9gration de Zoom meeting pour des s\u00e9ances en direct\u2026<\/li>\n<\/ul>\n

          Les outils de cr\u00e9ation de contenu<\/span><\/h2>\n

          La cr\u00e9ation de contenu de cours et des tests d’\u00e9valuation interm\u00e9diaire et final doit \u00eatre aussi conviviale et moderne que possible. L\u2019ajout d\u2019images, vid\u00e9o, images interactives et autres moyens audiovisuels dynamiques est fortement souhait\u00e9. Les outils conseill\u00e9s, non exhaustifs, et en usage au CPE-HN sont :<\/p>\n

          \n
          • Montage Vid\u00e9o<\/strong>: Camtasia<\/li>\n
          • Capture d\u2019\u00e9cran<\/strong>: ScreenPresso<\/li>\n
          • Cr\u00e9ation de contenu interactif<\/strong>: Genially \u2013 H5P<\/li>\n
          • Vid\u00e9oconf\u00e9rence<\/strong>: Zoom Meeting\u00a0 – Microsoft Teams<\/li>\n<\/ul>\n

            Les cours seront r\u00e9alis\u00e9s sur la plateforme LMS Learndash .<\/p>\n

            Les formateurs qui le souhaitent, peuvent contacter les coordonnateurs du CPE-HN afin d’obtenir des conseils et de l’aide pour la r\u00e9alisation des cours et l’utilisation des outils de cr\u00e9ation de contenu dynamique.<\/p>\n

            Structure des contenus.<\/span><\/h2>\n

            Chaque cours ou module sera r\u00e9alis\u00e9 selon la m\u00eame structure de base afin d\u2019assurer une coh\u00e9rence cosm\u00e9tique.<\/p>\n

            Le contenu sera \u00e0 l\u2019appr\u00e9ciation de l\u2019auteur. Il pourra contenir du texte, des images, des vid\u00e9o, des images interactives, des quiz avec ou sans redirection vers d\u2019autres modules de rem\u00e9diation, \u2026<\/p>\n

            Le cours se termine par un quiz de validation des acquis avec un niveau minimum pour obtenir un certificat de formation \u00e0 ce cours et \u00e9ventuellement l\u2019acc\u00e8s aux cours de niveau sup\u00e9rieur<\/p>\n

             <\/p>\n

            Sch\u00e9ma type d\u2019un cours<\/h3>\n

            <\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

            P\u00e9dagogie adapt\u00e9e aux caract\u00e9ristiques du public concern\u00e9.<\/span><\/h2>\n

            La p\u00e9dagogie conseill\u00e9e, pour un cours, est de type classe invers\u00e9e qui favorise une maximum de travail de l’apprenant en autonomie et un compl\u00e9ment ponctuel en pr\u00e9sentiel ou vid\u00e9o-conf\u00e9rence par le formateur.<\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

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